数形结合思想在小学数学教学中的渗透

作者：张春萍

来源：天津教育, 2020, (33): 12-13.

• 数形结合
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对于小学数学教学来说,在教学环节渗透数形结合思想,是数学教学中的基本要求。数与形二者互为因果关系,在教学环节将二者互相转换及有效利用,可以有效解决数学问题,同时也可以最大限度地将抽象化的数学问题简化。