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摘要
目的探讨在线学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法 100例糖尿病患者分成两组各50例,对照组给予常规的糖尿病健康教育,实验组在糖尿病健康教育网站在线学习,采用糖尿病患者知识测评表、自我管理量表评价其效果。结果两组患者的糖尿病相关知识水平、自我管理水平显著升高(P<0.05),且实验组效果好于对照组(P<0.05)。结论在线学习有助于糖尿病患者自我管理。
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目的探讨在线学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法 100例糖尿病患者分成两组各50例,对照组给予常规的糖尿病健康教育,实验组在糖尿病健康教育网站在线学习,采用糖尿病患者知识测评表、自我管理量表评价其效果。结果两组患者的糖尿病相关知识水平、自我管理水平显著升高(P<0.05),且实验组效果好于对照组(P<0.05)。结论在线学习有助于糖尿病患者自我管理。
