检验思维是否准确、合理、符合逻辑,要看能不能具体思辨。开设演讲碰撞课,既能提升思维能力,也可以为议论文写作练功。思辨的具体问题来自学生的碰撞,本身具有一定的说理空间的问题具有思辨价值,要学会具体问题具体分析,对复杂的问题能探寻原因、分辨主次,最终获得真相真知,从而提高思辨能力。
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