基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发研究——以《幼儿园教育活动设计与指导》教材开发为例

作者：郑孝梅

来源：职业技术教育, 2023, 44(29): 46-52.

• 岗课赛证
• 职业教育
• 新型活页式教材
• 教材开发

基于“岗课赛证”融通创新职业教育新型活页式教材的开发，是落实国家有关政策的现实需要，有助于全面落实立德树人根本任务，推动职业教育教材高质量建设，促进高素质技术技能人才培养，彰显职业教育类型特色。将《幼儿园教育活动设计与指导》教材作为开发的范例，从“岗课赛证”融通的视角出发开发职业教育新型活页式教材，其基本要求为从“综合”走向“发展”，秉持职业能力提升；由“多元”塑就“模块”，保证职业成长畅通；凭“真实”打造“情境”，实现职业内容革新；用“技术”唤醒“融合”，表征职业系统运转；以“专业”培育“特色”，规范职业形式呈现。按照“课改立纲，明确方向”“岗课同源，提炼任务”“以赛增值，丰富内容”“对接标准，融通证课”“科学表述，注重成效”的主要思路，职业教育新型活页式教材开发的主要路径为：明确教材定位；组建开发团队；设计开发方案；掌握融通要求；确定典型任务；设计学习情境；设计工作任务；甄选学习材料；创新呈现形式。

• 单位
  信阳职业技术学院