浅论数学课堂教学中的“数学敏感性”

作者：李中华

来源：中学数学, 2019, (23): 89-90.

<正>课堂教学是学校教学的主要呈现形式,学生的学习与思维的形成主要是在课堂上形成的.学生素养的高低取决于课堂教学的设计与教师的引领.培养学生的数学素养是数学教学的重中之重,而培养学生学习过程中的"数学敏感性"是首先要解决的问题.敏感性是指在存在电磁骚扰的情况下,装置、设备或系统不能避免性能降低的能力;敏感性高,则抗干扰性低.敏感性(sensitivity)是约瑟夫奈和基欧汉在《权利与相互依赖》一书中创造的一个用于分析国际政治的概念,它是指依赖效应的大小与快慢,用来描述体系中某个部分的变化会在多短的时间内导致其他部分也发生