应用型高校人才培养的目标是培养高素质型人才,通识教育选修课程是助力学生素养提升的有效方式。通识教育选修课程体系的建设与完善对应用型高校人才培养目标的达成具有重要意义。在文献分析法的基础上,论析通识教育选修课程体系建设的三种不规范现象,有针对性地阐发该课程体系建设的四条建议,即广泛开发课程资源,明确规范课程目标,建设应然课程体系和健全师资管理制度,以期改革现状,突破困境,达成育人初心。
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