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摘要
应用型专业人才培养已经成为我国现代研究生教育的重要任务。现有的专业学位研究生培养体系仍存在培养目标不明确、培养方案滞后于培养要求、课程体系不健全、师资队伍缺乏工程经验和论文考核及评价标准与学术型研究生要求相类似等问题,难以保证我国专业学位研究生的专业素养和培养质量。因此,本文通过对国外高校工程硕士培养模式的调研,对比分析我国专业学位研究生培养的特点及其中的不足,提出提高我国专业学位研究生的培养质量的借鉴措施。
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单位同济大学; 环境科学与工程学院
