基于OBE理念的实践课程目标达成度评价研究——以《机械设计综合训练》课程为例

作者：朱永梅; 王黎辉; 唐文献

来源：教育教学论坛, 2019, (16): 194-196.

• 达成度
• 评价
• 工程教育认证
• 基于成果的教育(OBE)

本文对机械专业实践课程目标达成度的评价体系进行研究和探讨,以学生能力培养为出发点,构建实践课程目标达成度评价标准、评价体系和评价方法,并以《机械设计综合训练》课程为例,建立了本课程的学习成果、知识点、任务和评价指标,通过多元化的评价手段,完成课程目标达成度评价分析。

• 单位
  江苏科技大学