在了解学生词汇学习方面存在的普遍问题的基础上,结合相关理论和课堂教学实践,就大学英语教师在教学过程中如何积极探索与词汇相应的教学策略,如何增强学生学习和运用词汇的能力,如何使词汇教学更科学更有效等问题进行研究。