在高中数学知识的学习过程中,进行研究性学习主要是培养学生的创新精神和实践能力。因此,高中数学教师在对学生进行教学的过程中需要改变传统的只对学生进行机械识记的教学,学生对数学知识只能进行表层的理解。教师需要根据数学知识的学科特点和学生的身心状况对学生开展综合应用性的问题进行数学研究性活动学习,让学生深入地掌握相关的数学知识。
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