<正>以贵州医科大学预科生作为主要研究对象,通过对少数民族预科生基本情况及特殊性进行分析,研究了少数民族预科生教育管理工作的特点、面临的困境等问题,力求找出符合校情的少数民族预科生教育管理工作有效方法和途径,提高教育管理水平和少数民族预科生的人才培养质量。少数民族预科教育是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生,实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种办学形式。作
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