为了推动优质课程建设,提高教育教学质量,本文针对精品资源共享课程普通存在的课程内涵、资源的呈现形式不适应当代大学生学习习惯、有效共享机制不足、信息化水平不够等导致资源利用率不高的问题,以药学专业相关的精品资源共享课程建设为契机,分析了科学建设精品资源共享课程的关键目标要素,从教学团队、教学资源、教学手段建设等方面进行了实践与探索.