音乐课堂提问的“优化”

作者：何晓芬

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (08): 75-77.

• 小学音乐
• 课堂提问
• 问题类型

音乐课堂中的提问十分重要，很大程度上决定学生能否以积极主动的态度和表现去完成对音乐的感受和学习。为启发学生更好地体验、思考和享受音乐，音乐课堂中的提问应不断“优化”,从封闭到开放、从正向到逆向、从初始到递进、从事实到驱动。