网络包罗万象,网络中的信息量庞大、且内容种类多样,基于初中数学课程的网络化延展,可拓展学生的视野,让教材体系更为丰富,网络环境下,数学的教学模式也更加灵活,可搭建思维导图,可创设情境空间,可引入直观内容,可插入趣味微课,教师应提取出网络环境中与初中数学课程相契合的信息,充分使得两者融合,让数学知识以图文并茂的形式展示出来,数学问题迎刃而解。
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