“音”有花招 “拼”出花样——“零起点”背景下的拼音趣味教学策略

作者：张芬; 沃远鸿

来源：教学月刊小学版(语文), 2021, Z1: 54-57.

• 拼音
• 零起点教学
• 教学策略

应教育局规定,一年级新生入学后,要严格按照课程标准从"零起点"开展教学。然而,基于学生实际,汉语拼音的零起点教学存在一定困扰。对此,教师要反思日常教学,探索有效途径,以"玩"激学,帮助不同层次的学生在轻松愉悦的氛围中攻坚克难,夯实基础,培养兴趣。