支持反思性学习的课堂教学实践研究

作者:宋金华; 卢海燕
来源:吉林省教育学院学报, 2018, 34(08): 132-135.
DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.038

摘要

反思性学习是建构主义学习中非常重要的组成部分,贯穿于整个建构学习活动过程,是碎片化学习走向系统学习的关键,是表层学习走向深层学习的关键。对于反思性学习来说,最重要的3个问题是:"为什么要进行反思性学习?""反思性学习什么?""如何进行反思性学习?"基于上述3个问题思考出发,将进一步研究反思性学习在课堂中的应用实践。