摘要

本文系统的介绍了自主学习的内涵,在此基础上总结了免费师范生自主学习的概况,学习动机、学习目标、职业认同等在自主学习理论中的应用研究,以及免费师范生自主学习能力低下的成因与对策等内容,并指出了我国免费师范生自主学习理论研究的特点、成效以及需要拓展和深化的问题。

全文