基于学生核心素养培育的产教融合模式实践探索——以宁波交通高级技工学校为例

作者：任夕伟; 徐永峰

来源：职业, 2021, (10): 21-22.

• 核心素养
• 产教融合
• 订单培养

本文以宁波交通高级技工学校为例,从培育学生核心素养的视角,阐述了如何将学生核心素养的培育落实到学校日常的产教对接教学中,以期促进技工院校产教融合模式的新发展,培养符合新时代需要的全面发展的高技能人才。