高职院校软件技术专业分类培养分层教学模式的研究

作者：李洁; 张少轩; 李志芳; 宋晓静; 刘甜

来源：计算机产品与流通, 2020, (05): 162-163.

• 高职
• 软件技术
• 分类培养
• 分层教学

高职院校生源结构复杂,但是人才培养模式单一,使得人才培养质量下降。本文以软件技术专业为例,介绍了"分类培养分层教学"的人才培养模式的制定与实施。该模式以职业岗位需求为导向,从学生特长兴趣出发,分类培养,提高了人才培养的针对性和有效性,提高了教学质量。

• 单位
  保定职业技术学院