浅谈小学生古诗词鉴赏能力的培养

作者：赵端平

来源：课外语文, 2019, (34): 1-2.

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作为中国五千年历史文化的瑰宝,古典诗词在整个义务教育阶段的语文教学中具有十分重要的意义。古诗词语言精练优美、意境深远悠长、韵律抑扬顿挫,其诗情、诗意、诗境表现出的深刻意蕴和动人境界,是进行语言文学训练和美学教育的极好题材。然而,古诗词是语文教学中的难点,因为它的语法或词藻等在现代人的日常生活中已经很少用了。如果语文教学者单纯采取笼统的灌输式教学方法,可能事倍功半,影响教学效果的同时,学生有可能也会有抵触情绪。在不同学习阶段,学生的认知能力有所不同。再者,受到大众媒介的影响,学生的认知方式也有所不同。因此,生搬硬套和传统古板的教学方式不再适用于这一代小学生。教学者应该通过丰富多样的教学方式,调动学生学习古诗词的兴趣,培养学生对古诗词的独立鉴赏能力,领悟古典诗词的魅力。从而提高学生的文化修养和生活品位,以达到传承古诗词的目的。