小学道德与法治课堂教学生活化的探索

作者：邹瑜梅

来源：学苑教育, 2019, (03): 18-19.

• 小学道德与法治
• 课堂教学
• 生活化

小学道德与法治课堂教学生活化是立足于学科特点,是提升学生核心素养的重要途径。本文中,笔者结合自己的探索经验从课前准备、课中活动、课后延伸三个方面对道德与法治课堂教学生活化提出建议。