推动文化创意产业发展的核心是创意设计人才，创新思维培养是高校设计学科的育人重点。该文从文创产业的视角，以三维数字造型课程教学为案例，探讨通过线上线下混合式教学模式培养学生的三维数字造型理解能力、三维造型审美鉴赏能力以及造型表现能力；在教学思路和方法上，比较线上、线下教学模式的异同点，分析两种模式之间的关联和作用，摸索线上线下混合式教学的有效方案，具体包括调动学生的主观能动性、延展课程教学的深度和广度、优化课程内容结构、提升授课效果等方面。
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