阅读是孩子们成长中最美的事,而低段孩子的阅读要从童诗童话开始。抓住孩子们的兴趣点,通过创作班级诗歌,将教学内容儿歌化,熟读谚语儿歌、古诗词经典,开展素读唱读活动,将戏剧引入童话等形式丰富和创新阅读实践活动,在阅读活动中养成孩子诚实节俭的习惯,塑造自信自主的个性,培养勇敢善良的品质,传承传统文化的经典,形成合作与创新的能力,实现学生核心素养的培养,引领孩子健康快乐地生活,从而为成长美构筑基石。
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