地理是中学教育阶段的一门重要学科,学好地理能帮助学生更全面直观地了解生活的地球的地理特征,能让学生从地理学习中发现平衡美、对称美、和谐美,有助于提高中学生的审美素养和综合能力。因此在新课标下,教师要重视在地理教学中渗透生活化审美教育,利用生活教学方式落实审美教育。鉴于此,本文将从中学地理的美学特征和教育现状出发,分析教师在中学地理教学中实施生活化审美教育应用具备的能力以及具体的实施策略。