“双减”背景下减轻学生过重的学业负担是以科学的测评为基础的。各级教育部门和家长应转变“减负”理念，树立正确的教育质量观，把科学设计作业，尤其是依托信息技术平台做好分层作业、个性化作业，以及如何科学利用作业结果来发现学生的特点和优势作为学校作业减负重要的抓手。建议建立学业负担的信息化监测平台，将学业负担全面纳入义务教育质量监测，加强研究，科学分类，量化和质性结合，制定出学校班级负担过重人群的干预策略和方法。
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