立德树人是教育的根本任务，新时代的化学教师需要具备借助学科开展“教育性教学”的意识与能力。笔者通过梳理关于化学学科课程思政的已有研究，开展实践探索，在此基础上探讨了在立德树人背景下实施高中化学课程思政的策略。文章提出教师要从前沿科技、科学故事、传统文化、实验探究四个维度入手挖掘教材中的思政元素；教师还要创新教学模式，采用“互联网+”全方位教学模式、“课外社团活动”全时空教学模式和“小组展示”多角度教学模式进行教学，以发挥化学学科的育人价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
