大学英语选修课由于其人数多,学生专业分散等原因造成教师在课堂教学中遇到师生互动时间少、学生有诉求难以表达等问题。本研究对微信墙在课堂教学中的实践进行了探索,发现其在头脑风暴和师生互动及集体纠错等教学环节都有一定的实践意义。