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摘要
本文阐述目前国内对学生职业能力的测试方式主要有职业技能鉴定、职业教育技能竞赛以及职业能力测评工具,针对职业教育领域对学生能力测评在题目的质量、内容和依据方面缺少严谨、科学的标准等问题,提出采取COMET职业能力测评试题从另一角度对我国现有的测评形成补充,并论述COMET职业能力测评的理论及实践、COMET试题题目的类型及表达方式、COMET职业能力测评的命题关键。
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本文阐述目前国内对学生职业能力的测试方式主要有职业技能鉴定、职业教育技能竞赛以及职业能力测评工具,针对职业教育领域对学生能力测评在题目的质量、内容和依据方面缺少严谨、科学的标准等问题,提出采取COMET职业能力测评试题从另一角度对我国现有的测评形成补充,并论述COMET职业能力测评的理论及实践、COMET试题题目的类型及表达方式、COMET职业能力测评的命题关键。
