当前，高年级本科生由于多种原因无心课堂学习，课堂教学效果不佳已成为重要的共性问题。以消防工程专业为例，阐述了近年来以课堂教学方法改革为突破口开展的教学实践和探索。在课堂教学中，始终贯彻“以学生为主体”的理念，与学生建立互相尊重、平等的关系，并在此基础上采用情景模拟、翻转课堂、角色扮演等教学方法。通过改革，激发学生的学习兴趣、串联零散知识点、提高学生的综合能力，满足了学生个性化的成长需求，培养了学生的职业认同感。问卷调查结果显示，课程教学改革取得了良好的教学效果。
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