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摘要
最新的义务教育数学课程标准再一次提出了“注意信息技术与数学教学的融合”这一教学建议。微课是在信息技术快速发展的背景下形成的一种呈现“视听结合”特点的教学工具，将其应用在初中数学教学中是信息技术与数学教学相融合的方式之一，并且能够在一定程度上提高学生的学习效率与质量。因此，微课在近些年来得到了初中数学教师的青睐。文章为将微课更灵活地运用在初中数学教学中，对其作用与巧用策略展开了研究，论述了“在学生前置学习中运用微课”“在讲解陈述性知识的过程中运用微课”等策略，以期为初中数学教师带来一定帮助，仅供参考。
