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摘要
<正>为推动高职学生成长成才与现代职业教育变革实现有效衔接,在当前开展高质量的高职院校学生的实践活动时,要关注学生心理健康的培养诉求,通过构建校企协同、产教融合的全新职业教育体系,完善学生心理适应能力培养体系,使高职院校教育体系从传统的单一授课模式向新的协同育人机制全面升级。本文将结合《高职生心理健康教育》一书,分析高职生心理健康教育存在的现实问题,探索高职生心理健康与社会支持、心理适应能力的关联性与完善对策,以期为当前促进高职学生形成健康心理提供有效参考。
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单位浙江经济职业技术学院
