高等数学文化的教育价值分析与解读

作者：赵玉洁

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(08): 80-81.

• 高等数学教育
• 文化价值
• 教学规律
• 一体化发展

高等数学作为理工类专业的基础课程,蕴含着丰富的学科文化和深厚的哲学底蕴。高等数学教育,从来都不仅仅是知识性的教育,而是一种文化的传承和思维的传递,其深层的文化内涵存在着重要的价值和意义。通过丰富的基层教学经验,总结在高等数学教育中文化教育的价值,解读和分析高等数学教育中的文化传播规律与方法。

• 单位
  荆州理工职业学院