<正>语文教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写能力。教材根据学生年龄特征，在二年级下册结合语文要素提出了明确的学习要求，安排“讲”的训练，如在《开满鲜花的小路》这一课中，就通过泡泡图“我能借助插图讲讲这个故事”提示学生借助课文中的插图这个支架来讲故事。虽然二年级学生在上学期学习《小蝌蚪找妈妈》时曾经借助多幅图画讲过故事，但是这篇课文中只有一幅图片，学生借助单幅图讲故事难度就比以前高了许多，课堂教学中需要积极引导学生巧借插图支架讲好故事。
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