科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育资源共享是缓解西部地区高校教育资源投入不足的重要手段，也是减少教育资源重复建设、促进西部地区高校协同发展的必要举措。从博弈论视角看，当前西部地区高校教育资源共享陷入了“应该推进”与“难以执行”的困境中，其根源正是多个博弈主体间的利益冲突与失衡。鉴于此，在探明政府与高校、高校与高校以及高校与教师之间博弈情况的基础上，需要提升博弈主体对教育资源共享的理性认识水平；加强教育资源共享信息平台建设；建立多元化的收益补偿制度；形成有效的教育资源共享监督保障机制。
-
单位中国地质大学（武汉）; 武汉生物工程学院
