利用读后仿写,提升学生的写作水平——以高中英语(译林版)必修一Unit 3 Getting along with others中的Extended Reading部分为例

作者：丁燕燕

来源：语数外学习(英语教育), 2022, (11): 81.

<正>阅读与写作一直都是高中英语教学的重中之重，二者存在着密不可分的关系。从提升学生核心素养的角度看，教师可以将阅读与写作结合起来，通过以读促写的方式，提升学生的写作水平。其中，仿写是读后促写的常用方式之一。利用仿写，不仅可以加深学生对语篇的理解，而且还能培养学生的语言组织能力。因此，文章将结合教学实例，从三个方面探讨教师如何组织读后仿写活动，切实提升学生的写作水平。