作为新课标改革的新风向，培育学生的核心素养已经成为教学过程中最重要的一环，但一些教师仍然将提高学生成绩作为第一教学目标，对核心素养的培养并不重视，使得学生在高中化学实验这一块缺乏实践，没有有效理解实验过程，更无法在短时间内高效学习。文章将主要从人教版中的一些实验案例出发，结合自身的化学教学经验，总结出核心素养视角下几点有效提高教学效率的方法，以期为教学工作者提供一点帮助。
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