明晰学科思维，建构培养范式——以综合实践活动学科为例

作者：杨静娟

来源：教育视界, 2019, (19): 39-41.

• 学科思维
• 综合实践活动
• 培养范式

每门学科都有其独特的思维模式,如果能掌握学科的思维模式,学习此学科将会事半功倍。在综合实践活动学科的教学中,可从"明晰学科思维,建构培养范式"两个方面入手,在思辨中明晰学科思维模式,在实践中建构思维培养范式,如可以以结构性思维培养为目标、依托基础性思维、培养专项类思维、关注综合性思维有效运用等观点,结合教学实践,梳理建构多种学科思维培养的结构范例。