模块递阶式教学在景观设计课程中的应用——以大连理工大学环境设计专业为例

作者：林墨飞; 唐建; 霍丹

来源：建筑与文化, 2016, (12): 71-72.

• 模块递阶式教学
• 景观设计
• 课程应用

通过对模块教学概念、发展现状和基本特性的分析,阐述在景观设计课程中应用模块教学模式的重要性及现实意义,并以大连理工大学环境设计专业的景观设计课程为例,详细论述根据教学内容开创的"1+2+3+N"的模块递阶式教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养进行景观设计的基本技能和创新精神。

• 单位
  大连理工大学