独具韵味的课堂源自“生成”

作者：王凯

来源：校园英语, 2021, (28): 164-165.

• 生成
• 韵味
• 课堂

《义务教育英语课程标准》指出,英语课程在目标设定等方面要突出以学生为主体的思想,要力求合理利用和积极开发课程资源。在这种新理念指导下的课堂,仅仅靠课前"预设"是行不通的,许多个性化的令人意想不到的"生成"的出现,会使得课堂别具韵味。实践证明,"生成"在"放手"中,"生成"在"即兴"中,"生成"在"错误"中,"生成"在"预料"外,"生成"成为一种动态的教学资源。合理运用"生成",要求教师具备良好的洞察力、思辨力,思维的灵活性、敏捷性,以及以"一变"应万变的调控能力等教学智慧,教师应敢于正视"生成"、创造性地运用"生成",才能使课堂张弛有度、个性张扬、韵味十足。