发展性评价在药物分析实验课程中的实践与思考

作者：韦敏; 李泳平; 何丽容

来源：井冈山医专学报, 2005, (01): 44-45.

• 发展性评价
• 药物分析实验课程
• 实践

目的为了提高药物分析实验课程的教学效果,促进学生的全面发展和可持续性发展。方法以发展性评价(developmentassessment)理论为指导,设计了学生自我评价量表和教师评价量表,对学生的学习态度、学习方法及习惯、实验技能与知识、实验参与和合作性等多方面进行评价。结果发展性评价的实施,促进了学生的独立性、自主性的发展,使学生更多关注于实验的过程和方法;也促进了学生的情感、学习态度和习惯的发展。结论发展性教学评价能促进学生的可持续性发展,但在实践过程中产生的一些问题需要进一步的探索。