初中历史应用案例教学的实践研究

作者：赵晓红

来源：教学管理与教育研究, 2019, (08): 69-70.

• 初中历史
• 案例教学
• 实践研究

教师应掌握案例教学的核心内涵,紧密结合学生的心理特点及能力实际,力求将案例教学的效果落到实处。文章立足于案例教学的基本原则,结合初中历史教学的理论实际,为初中历史教学工作者提升课堂实效、灵活运用新方法、创造新的历史学习氛围提供路径参考。