明清及民国年间的传统戏曲教育,有一个发展过程。这个过程的主线就是从士大夫的蓄养家乐以教之到民间科班既有规律性又有特殊性的教育方式。深入研究这一阶段的戏曲教育模式,对我们今天如何发展戏曲教育事业,具有较高的参考价值和一定的借鉴作用。
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