基于“蓝墨云班课”的中职“对分课堂”教学探究——以《计算机应用基础》为例

作者：戴元琴

来源：中小学电教, 2019, (09): 27-29.

• 中职教育
• 蓝墨云班课
• 对分课堂
• 任务驱动法

本研究从一线教学出发,结合学生实际特点,将"蓝墨云班课"与"对分课堂"结合来实现学生对知识的理解、深化,以更好地调动学生积极性,培养学生的交流能力、创新能力和问题解决能力。

• 单位
  云南师范大学