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摘要
沈阳铁路第五小学秉承“愉快教育”理念，以儿童为中心做好入学适应教育，改革一年级幼小衔接教育教学方式。学校根据一年级新生的特点，不断探索综合化的课程设置模式，将国家课程、地方课程、校本课程按照各学科的教学实际，形成“长短课”相结合的课时设置模式。学校引导学生在游戏中实现“做中学”，在“玩”中巩固知识，通过游戏化的课堂教学促进学生的学习习惯得到培养，学生的学习品质得到有效提升；多元化的学业评价，指向学生核心素养的发展，任务单既是不留书面家庭作业的一项新的举措，同时也是学业评价的方式和载体；趣味性学力测评，激发学生内生动力的形成，以“小任务·大变革”落实“双减”，为学生提供具有成长内需和成长格局的幼小衔接特色教育。
