一道题目引发的思考——谈教师的发散性思维

作者：林伟真

来源：考试周刊, 2019, (03): 3-4.

• 数学课程
• 教学方法
• 散发思维

《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出"数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能,而且要把知识技能、数学思考、问题解决与情感态度四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。"而这些目标的达成,无疑需要教师的精心设计。现结合自己平时的实践教学在此撰写成文,与大家交流。