语文是一门语言学科,是学生了解汉字文化的重要渠道。但是限于年龄、理解能力的不足,小学生在语文学习中很容易将一些汉字认错、读错。为此,如何有效使学生掌握汉字,做好易错字的教学就成为小学语文教师的重要工作。在此,本文从"为学生提供充足的识字时间""以多元化教学手段增强识字趣味""使学生养成总结和积累的习惯"三方面出发来探讨语文易错字教学策略,以期小学生能够有效掌握汉字,并使广大教师有所参考。
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