合理运用，“做”出精彩

作者：巢惠君

来源：河北教育, 2019, 57(06): 51-52.

<正>英语二级目标中提到"能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际""能根据指令做事情",这些都是对学生英语学习中"做"的方面提出的要求。但实际教学中,伴随学生年龄的增长、课文篇幅的加长,高年级英语课堂越来越偏重读、写、听等,"做"逐渐被忽略甚至被回避。其实,只要运用合理,"做游戏""做事情"同样能在高年级课堂起到重要作用。