桃李不言 下自成蹊——浅谈小学语文统编教材中古诗词与美育的交融创新

作者：顾昌银

来源：语文新读写, 2021, (08): 82-84.

• 统编教材
• 古诗词教学
• 美育
• 教学策略

本文从感知美、鉴赏美和创造美三个方面，探析了小学语文统编教材中古诗词与美育的交融创新，为学生营造极具审美感和体验感的诗词教学环境，让学生能构建起“感知美—鉴赏美—创造美”的审美价值体系，体现出古诗词教学的美育功能。