科学思维和科学能力是生物学本科专业教育的重要培养目标之一.为解决创新型、实用型和复合型人才紧缺的问题，针对植物生理生化课程教学的现状，分析和实践了以学科前沿提升课堂教学的必要性和重要性.以“万能药”赤霉素为教学案例，围绕知识目标、能力目标和素质目标进行教学设计，将最新文献解析、专题讨论和实践应用等与教学内容融为一体，深入挖掘学科前沿中蕴含的思政元素，以期提升本科生的科研思维和创新能力，为生物学相关专业的课程教学提供参考.
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