认知语言学角度下留学生“就”和“才”的偏误分析

作者：马晶晶; 王斌

来源：课外语文, 2019, (30): 183-184.

• “就”
• “才”
• 认知
• 时间像似性

本人从认知语言学的角度对"就"和"才"语义和语用进行共时和历时研究,探究"就"和"才"的实词虚化过程并依据时间像似性原则对"就"和"才"的语义和语用偏误进行解释。

• 单位
  伊犁师范大学